PROJET IMPRIMANTE 3D AVEC L’EESA « ESPACE ENSEIGNEMENT »

Introduction

L’idée de ce projet est de réunir 5 écoles bruxelloises, néerlandophones et francophones, afin qu’elles travaillent en équipe durant plusieurs mois à la création d’une maquette de la Station Spatiale Internationale, en utilisant la technologie des imprimantes 3D.

L’intérêt pédagogique principal de ce projet axé sur la thématique de l’ISS, est de confronter les élèves à des situations-problèmes concrètes d’un certain niveau de complexité, qu’ils devront gérer en équipe, tout en leur permettant un contact et un apprentissage réel avec les nouvelles technologies de la création assistée par ordinateur.

Chaque école pourrait se voit attribuer la confection d’une partie de l’ISS et/ou aurait un travail spécifiquement défini, suite à des réunions de groupe. Les principales thématiques techniques développées au cours du projet seront la programmation, l’architecture spatiale, l’utilisation d’une imprimante 3D, etc.

Confectionner et assembler la maquette de l’ISS permet de sensibiliser les élèves à l’exploit technique que représente cette

station, tout autant que de souligner l’ampleur nécessaire de la coopération internationale gravitant autour de celle-ci.

Le présent document s’articule sur 4 points :

– L’intérêt de développer un projet autour de l’ISS et la nécessité du recours à des imprimantes 3D pour la confection de la maquette.

– Exploitation de l’aventure de l’ISS et des thématiques spatiales en tant que catalyseur d’intérêt et de motivation des jeunes envers la science et métiers techniques. Valorisation de l’Agence Spatiale Européenne – ESA en tant que vecteur de solidarité et cohésion européennes, tout autant que moteur d’innovations techniques et de développements industriels, et créatrice d’emplois en Europe.

– Le projet en détail.

– Défense du projet.

Les cinq écoles du projet sont : l’Atheneum Etterbeek, le Collège Saint-Michel d’Etterbeek, l’Ecole Européenne Uccle 1, Notre-Dame d’Anderlecht et Pieterscollege van Jette.

En dernier lieu, M. le vicomte Dirk FRIMOUT, premier astronaute belge, en vue de soutenir le projet,   le parraine !

Samantha’s cool Space Station science

 Documentaire superstructure // Station Spatiale Internationale

 Conquête spatiale : Comment vit un astronaute dans la station spatiale internationale ISS ?

LA STATION SPATIALE INTERNATIONALE, « EN BREF »

LES COMETES

Visitez la Station spatiale internationale en deux minutes:

 

CE1D : Français / Mathématiques / Néerlandais

Vous trouverez ci-dessous quelques épreuves antérieures à télécharger qui vous aideront à préparer le prochain CE1D.

Epreuves antérieures en français

Epreuves antérieures en mathématiques

Epreuves antérieures en Langues modernes

Présentation générale

Evaluations externes certificatives – épreuve certificative externe commune au terme de la troisième étape du continuum pédagogique (CE1D).

Depuis l’année scolaire 2012-2013, une épreuve externe commune devient obligatoire au terme du premier degré de l’enseignement secondaire. Elle porte sur les mathématiques et le français. À partir de 2014, elle portera également sur les langues modernes (testée dans certaines écoles en 2013) et sur les sciences, à partir de 2015. Les consignes de passation, les questions et les critères de correction sont communs pour tous les élèves qui présentent l’épreuve.

Pour qui ?

Elle concerne:

  • les élèves de 2e année commune et complémentaire ;
  • les élèves de 3e année de différenciation et d’orientation ;
  • à la demande des parents et sur décision du conseil de classe :

    • certains élèves de 1re année complémentaire ;
    • certains élèves de 2e ou 3e phase de l’enseignement spécialisé de forme 3.

Qui fait quoi ?

Pour chaque évaluation externe, un groupe de travail, composé de représentants du Service général du Pilotage du système éducatif, de l’inspection, de conseillers pédagogiques et d’enseignants, est responsable de l’élaboration de l’épreuve, des consignes de passation et de correction ainsi que des critères de réussite. Il est présidé par un membre de l’inspection.

La passation est simultanée dans toutes les écoles.

Le conseil de classe doit considérer que les élèves qui obtiennent au moins 50% à l’épreuve maitrisent les compétences attendues pour la discipline concernée. Pour les élèves qui n’ont pas satisfaits ou qui n’ont pu participer à l’épreuve totalement ou en partie, le conseil de classe peut estimer qu’il maitrise les compétences et les savoirs visés par l’épreuve, sur la base de leur dossier personnel.

Le certificat d’études du premier degré de l’enseignement secondaire (CE1D) est attribué aux élèves qui satisfont à l’ensemble des disciplines de l’année d’étude.

Afin d’éviter tout classement des établissements et des élèves, les résultats obtenus ne peuvent être rendus publics.

Les dates de passation de l’épreuve sont fixées

  • pour l’épreuve de mathématiques, au lundi 16 juin 2014 ;
  • pour l’épreuve de français, au mardi 17 juin 2014 ;
  • pour l’épreuve écrite de langues modernes 1, à la matinée du jeudi 19 juin 2014 ;
  • pour l’épreuve orale de langues modernes 1, au choix des établissements :
    • aux jeudi 12 juin et vendredi 13 juin 2014,
    • aux jeudi 19 juin après-midi et vendredi 20 juin 2014.

Pour de amples informations : http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=0335

Logiciels de langues et exercices en ligne gratuits

Bienvenue – Welkom – Welcome – Willkommen     

Sur ce site vous pouvez vous perfectionner gratuitement en néerlandais, anglais ou allemand.     

http://www.ldd-soft.be/index.php

Trouvez sur LDD-Soft le logiciel qui vous permettra de progresser en langues ! Chaque logiciel a été conçu et développé par un professeur de langues expérimenté, connaissant bien les difficultés des élèves. Les logiciels ne se bornent pas à évaluer les réponses introduites, ils tentent aussi d’expliquer les erreurs chaque fois que c’est possible.

Het geheim van Maredsous

Vendredi 30 novembre 2012:

Les élèves de 3ème année (3A et 3B) ont visité l’Abbaye de Maredsous dans le cadre du cours de néerlandais.

« Het geheim van Maredsous » est enfin résolu !

Ce fut une journée enrichissante pour les professeurs et les élèves !

Nous remercions les élèves pour leur enthousiasme, leur participation et le travail effectué sur place.

Nous remercions en particulier Yasir M. pour ses photos.

Voici la visite en images !